Utdanningsforbundet og Amnesty = sant

Amnesty International og Utdanningsforbundet deler en felles ambisjon om å spre kunnskap om menneskerettighetene. I dag tidlig signerte de to organisasjonene en unik samarbeidsavtale.
Publisert: 23. Aug 2010, kl. 11:39 | Sist oppdatert: 25. Nov 2011, kl. 15:21

- Vi er veldig glade og stolte for samarbeidet med Amnesty, uttaler leder for Utdanningsforbundet Mimi Bjerkestrand strålende. Hun fortsetter: - Med 150 000 kunnskapsarbeidere, som igjen har alle barna våre i sine hender, kan vi utgjøre en viktig kanal for å skape engasjement og deltakelse i arbeid som fremmer rettssikkerhet, rettferdighet og solidaritet.

Det var Utdanningsforbundet som for en tid tilbake tok initiativet til et samarbeid, som nå i første omgang skal løpe over tre år. Bjerkestrand forklarer at som medlem av den internasjonale fagorganisasjonen Education International faller det naturlig for Utdanningsforbundet å engasjere seg bredt i internasjonalt arbeid.
- Utdanningsforbundet ønsket å konkretisere vårt samfunnsmandat, og vi syns Amnesty, med sin troverdighet og høye integritet, utpekte seg som en naturlig partner.

Ikke-økonomisk avtale
Avtalen innebærer først og fremst at Utdanningsforbundets medlemmer vil få nærmere kjennskap til Amnestys aksjonsarbeid. Særlig vil de involveres i saker som omhandler krenkelser av enkeltmenneskers rett til utdanning, arbeid og organisasjons- og fagforeningsfrihet, både i Norge og internasjonalt.

Samarbeidsavtalen setter videre mål om kompetanseheving, blant annet ved at Amnesty vil gi Utdanningsforbundets tillitsvalgte på alle nivåer opplæring i menneskerettighetssituasjonen verden over.

- For Amnesty er denne avtalen den første av sitt slag, sier John Peder Egenæs, generalsekretær i Amnesty.
- Vi begynner i det små utfra et felles verdigrunnlag, men vi tror at mulighetene for ytterligere samarbeid både på lokalt, regionalt, nasjonalt og internasjonalt plan er til stede på lang sikt. - Sammen kan vi kanskje få en sterkere stemme i samfunnsdebatten og vi kan utveksle viktig kunnskap om hva som skal til for å drive effektiv menneskerettighetsundervisning, både i norsk grunnopplæring og internasjonalt, avslutter han.